【迈小集团】今天我是主播——记网课背后的故事

大晶

2020年的春天，是一个非同寻常的季节。虽然疫情汹汹，教育却有温度，老师更有大爱。面对这场没有硝烟的战争，虽不能亲赴前线一起抗疫，但迈小人始终不忘初心，用“网络”这根线筑起了爱的桥梁，奉献着自己的力量。 2月伊始，自迈小教育集团接到了区教师发展中心在栖霞云课堂的网上录课任务开始，按照迈皋桥教育集团陈斌书记的工作要求、在刘晓红副校长的带领下，率先组建团队、明确分工。首先成立了专家指导团队，特邀区教研员陈道佩老师、周荣婷老师为备课把握方向，出谋划策；其次，发挥学带、优青等名优骨干教师的专业优势，由刘晓红、陈立云、李洁、焦薇薇组成的区学带团队牵头，带领王秀鹃、黄娟、吕婧、黄笑、秦蕊青优新秀骨干教师组成了磨课团队；还建成了丁家庄小学黄娟主任带领的技术保障团队……陈道佩老师，周荣婷老师强调了指导学生学习方法的重要性，这为老师们备课明晰了方向。 　　上课老师积极响应，迅速进入“备战”状态，为了上好这节网络录播课，个个克服困难，拓宽思路，技术不熟练的边学边做，设备不够的多方询问，一遍两遍三遍……截至目前，迈小教育集团六所学校、四个年级、共同录制了40节课。可别小看这每节课三十分钟的课堂录制，每一堂课的背后，书写的都是迈小教育集团老师对学生的责任与满满的爱…… 一、多番磨课，只为精品的丁家庄小学五年级组、六年级组             镜头一：【智慧指导 “娟”涓渗透】       二月伊始，丁家庄小学的黄娟主任接到了课程由线下转到线上的通知，从发动全体六年级组参与录课那一天起，她每天在电脑桌前经常一坐就是十多个小时。每天8点起床，然后集体教研，教研完了分小组磨课，为了老师们后期上课能顺利，严格把关，语音通话一讨论就是一两个小时，基本每天晚上夜深才能关电脑。由于黄主任自己还承担着线上教学的重任，在手把手指导团队的青年老师修改教案，安顿好女儿的起居后，再一遍遍修改、梳理着自己的教案和课件。对于黄娟主任而言，自己和团队所做的这一切，都是为了给学生带来最好的线上课程体验。       由于丁小具备CCTALK线上教学的技术，在丁家庄小学成功完成六年级第一单元的网课录制后，黄娟主任又带领有录制经验的“技术咖”全程参与中电、丁二小和青秀城兄弟学校的网课录制，给予录课老师们技术支持。不少录课老师其实只有在自己实际上手碰到问题了，才会去直接问询求教，不定期不定时，黄娟主任都即时一一回复，一遍一遍重复着网播的技术问题，在黄娟主任团队的耐心的方法指导和积极的正向鼓励下，录课老师们内心少了很多慌乱，多了一份从容。 镜头二：【夜深人静 “蕊”意拔节】      从老师到“主播”，首先解决技术关：认真学习，搭建平台，线上培训自然是少不了的。丁家庄小学教科室秦蕊主任带领六年级备课组同事组建录播团队，开展网上教研，反复推敲、修改，争取给学生送上精品课程。      女儿年龄还小，正是活泼黏人的时候，她为了专心练习录课，就把女儿放在另一间房间，让她自己看书画画。没有专业的录音隔音设备，为了保证每句话、每个字的录音都音质清晰，她把课程的录制时间安排在每晚夜深人静时。自己一个人关门闭窗，戴上麦克风，将提前备好的课程娓娓道来——同学们，大家好，欢迎来跟秦老师走进习作：家乡的风俗自主学习指导课……在夜阑深处，她带领学生在网络上畅谈家乡风俗，同心同步话作文！ 镜头三：【反复尝试 “笑”对挑战】       在丁小六年级组率先完成了栖霞云课堂第一单元的任务后，丁小五年级团队又承担了五下第二单元的录课任务。接到任务后，五年级组的黄笑主任就组建起了一支年轻而有朝气的备课队伍，带着参与录课的陈安琪老师和姚宝月老师共同钻研教材、研读名著教学策略。语音讨论会议一开就是几个小时。      后期录制视频也是个熬人的活儿，不容有一点磕绊，否则就得重新录制，三十分钟的视频黄笑主任足足用了一整个下午，反复了不下十几遍。由于反复多次的练习，黄笑主任在正式录制时很顺利，眼看还剩最后一句话就要结束了，黄主任的爱人因为她在书房待一下午想给她递盘水果敲门问候，不曾想近三十分钟的课程录制功亏一篑，恰逢栖霞云课堂线上老师多了起来，若想再录，只得重新等待排队。黄主任轻描淡写地说：“那几天真的是过得‘天昏地暗’，因为压力大、睡眠不好，头发都掉得厉害。”       掌握录课技术，反复研磨备课的丁家庄小学五、 六年级团队在黄娟主任、秦蕊主任、黄笑主任的带领下在备完初稿后，开始了组内互助之旅，首先六年级的备课组长吴冬萍老师对孙晨希老师、程娟老师、谢华平老师的初稿进行了全面细致地修改。接着，开展了组内分工磨课。五年级组三位录课教师受到了迈皋桥中心小学李洁副校长、焦薇薇主任的精心指导。以电话会议的形式进行了多次探讨，不断修改调整教学设计，大致确定了录播课的上课内容。 二、不言苦累，全力以赴的中电四年级团队          镜头一：【角色转换 “梅”丽绽放】       中电颐和家园小学的谢寿梅老师不仅是四年级的年级组长，更是整个四年级录课团队的大家长。带领中电四年级语文团队完成区四年级语文第二单元的录课任务是义不容辞的使命。可是作为一名教学经验丰富的优秀教师，习惯了一支粉笔历春夏，三尺讲台度秋冬，线上教学对于谢老师而言，堪称“再就业”。需要改变熟悉的手握教科书、心中有教案，面前有学生的讲课方式。而且四年级又是特殊的一个年级，第一批使用部编教材，没有任何参考和资料，分析理解课文设计教学只能靠自己的理解。     挑战连连，但她没有选择放弃或者逃避，而是爽快地说：“不懂就问，边问边学，总是可以学会的嘛。”先是打电话和学校教学校长陈立云讨论课文分配，又和教学经验丰富的老师商讨课文内容，确保第一手资料是正确的。就这样，谢老师一边反复研磨教案、调试课件，一边学习录课软件操作，力争为孩子们呈现最完美的课堂。 镜头二：【心中有课 “静”心钻研】      “在学生上课之前一定得备好课”，因为是面向全区四年级小朋友的视频教学，所以不能出一点差错。带着这个想法，中电颐和家园小学的殷静雅老师在如何指导学生预习和答疑上花了不少功夫。殷老师执教的是一篇科学小品文，怎么样让学生感受感受到科学性和趣味性呢？她从单元导语，课后助学系统出发，设计了一个个有趣的小挑战。一稿出来后又经指导改了两三次，改完已是深夜，全然不知晚饭时吃的那一碗元宵早已在电脑旁放的凉透了。本来已经睡下，但是脑子始终在运转考虑教案的目标是否清晰、每个环节是否教给了学生预习的方法、方法是否准确……        但妨想到哪里不够完善的殷老师尽管疲倦但很快睡意全无，于是再起床进行修改，就这样一晚上睡了起、起了睡，好几晚都没有睡上好觉。待教案定稿后再整合PPT，修改完善，练习录播，反复调试，一遍一遍…… 镜头三：【虚心叩问布“施”爱心】      为了进一步完善在线教学质量，提高学生线上听课质量，中电颐和家园小学施小菊老师拿着打磨多次的最终稿教案端坐在电脑桌前时，尽管有丁小的技术支持，等到自己对着电脑操作的时候才发现真的是两眼一抹黑，她也遇到了”翻书马冬梅，合书孙红雷”的史诗级难题。后来和四年级组里的其他老师每天一起研讨、向他人请教，自己再不厌其烦地一遍又一遍地练习，练到自己满意为止。      午饭的空隙，儿子见她从房间走出来，飞快地冲到她怀里撒娇：“妈妈，你每天花在电脑上的时间比花在我身上的时间都多……”带着对儿子的一丝歉意，一想到屏幕的另一端是一个个求知的学生，饭后施老师又走进房间对照教案开始练习起来……       自接到区里的录课通知，中电四年级组在陈立云副校长的带领下有条不紊地开展了备课工作，教研组长吕婧老师、六年级备课组长居则满老师、周晶老师纷纷加入了研讨磨课。团队通过语音、视频会议的方式，共同研究教案和课件，反复推敲修改，力求让学生学有所思、学有所获。 三、反复试录，精益求精的丁二小、青秀城三年级组 镜头一：【“正”心“正”行孜孜以求】     丁家庄第二小学的和青秀城小学三年级组承担本次栖霞云课堂第二单元的录制任务。在辛晓卫校长和三年级备课组长的带领下群策群力，积极进行录课的准备工作。     如何开展寓言预习教学，让学生明白其中道理？来自丁二小的朱正梅老师陷入了思考？从单元页明确学习目标入手，逐步渗透寓言学习的方法，引领孩子轻松高效地掌握。看似简单，但为了总结出一句行之有效的方法，朱老师硬是琢磨了三个小时，最后终于摸索出来了。秉着这种钻研的精神，朱老师的教案一点点完善，又一遍一遍修改，每天都处于忘我的状态。长时间的静坐让原本就有脊椎问题的朱老师疼痛不已，常常晚上疼到睡不着又起来抹药。但她却说：“身体难受，心里是温暖的。” 镜头二：【“任”劳任“媛” 声情并茂】      尽管临危受命，不过能在疫情期间为学生的在线学习助力，定当全力以赴！来自丁家庄第二小学的任媛老师除了用餐其余时间一头扎进书房，一坐就是一天，直到夜里三四点才入睡，为了为学生呈现完美的课堂，她已经连续熬了数个通宵。不同于教室里的师生互动，如何吸引孩子的注意力，激发学生线上学习的兴趣，同时也达到传授知识的效果呢？任老师有自己的思考，她认为只有把那冰冷的镜头想成活泼可爱的孩子们，学生就会感兴趣，跟着你思考。      为了达到这一理想的教学效果，任老师在正式录课之前一遍一遍试录，端坐在电脑屏幕前，对着话筒尽量以教学时的状态呈现，比如声音、动作、表情等，教态真实，声情并茂。 镜头三：【教学有法 “姝”写华彩】     “希望在自主预习指导和答疑两课中，教会孩子们一些学习方法，带给他们一些启发。”来自青秀城小学的黄姝涵老师定位准确、目标清晰。黄老师深知寓言教学不仅需要有教学技巧和亲和力，更需要通过游戏、故事等方式引出知识点，让课堂“活起来”。准备一次课的过程很长，尽管平常工作教学中的黄老师是公认的“教学小能手”， 但这录播课不同于平时。没有学生，没有互动，不同于常态课的进度，所以要准备充分，内容充实，还要考虑全区学生的接受效果。要难度适中，照顾全面，有讲有练，小心翼翼。这一课，改了又改，慎之又慎。      为了减少耳机录音可能会产生的杂音，黄老师多方努力，给自己配备了专业的录课设备，就是要把最好的内容呈现给学生。从备课到正式录课，苦乐参半，黄老师抑制积极向上，面对每个困难，因为她坚信“只要你觉得它不是苦的，那就完全是甜的，一切取决于心态。”      为进一步提高在线教学质量，丁家庄第二小学、青秀城小学三年级备课组三位老师对教案、课件都进行了多次的修改，一个标点符号、一个字的字体颜色都要反复斟酌。待调整好教案、课件再自行练习录播。试播完一次次地看回放找出问题所在，直到达到最佳效果。 　　为了保证录播课的质量，除了参与语文录课的15位老师外，在栖霞区教师发展中心陈道佩老师、周荣婷老师的智慧引领下，迈小教育集团的刘晓红副校长，丁家庄小学黄娟主任、秦蕊主任带领的团队；迈皋桥中心小学的李洁副校长，焦薇薇主任；中电颐和家园小学陈立云副校长、吕婧、周晶、居则满老师；丁家庄第二小学辛晓卫校长、青秀城三年级组也都参与到了集团校的备课中。儿童在哪里，学校就在哪里，学习就会发生在哪里。延期开学不停学期间，迈皋桥中心小学、中电颐和家园小学、青秀城小学、丁家庄小学、丁家庄第二小学、丁家庄第三小学六所兄弟学校勠力同心、携手同行。纷纷用自己的行动诠释着“停课不停学”背后包含着的对学生的关切、对教育的执著。       春生已始，惠风和煦，草木蔓发，春山可望。待万象更新，你我重回美好校园，一同为迈小教育集团更美好的明天助力。