别样的测量之故乡的桥

Frank

长度

测量

方法

爷爷

西河

桥梁

三种

数学知识

栏杆

地砖

　　我是重庆天地人和街小学三年级（6）班施灏琳。

我特别喜欢数学，除了在学校认真学习数学老师教的各种数学知识，积极阅读关于数学的各种资料。在生活中，我也很喜欢做各种关于数学知识的思考，积极运用所学数学知识付诸于生活实践。

　　今年春节，我和爸爸妈妈一起，回到了爷爷奶奶的家乡～湖北，特别开心。在一个艳阳高照的下午，爷爷带着我来到了西河上面的一座小桥～西河桥。远远看去，西河桥是一座有着两个拱形桥洞的石桥，别有一番情趣。哦，对了，我要开始我的寒假数学实践了～用三种方法来测量小桥长度。

　　经过观察，我开始用第一种方法：先用卷尺测量出我每一步的长度，为了尽量准确，我接受了爷爷的建议，我走了九步。

　　然后量出九步的长度是4.81米，那么每步的长度就是4.81/9=0.534米

　　接着我以相同的步伐，从桥的这端走到桥的另一端，总共走了196步，那么第一种方法测量桥的长度是：196*0.534=104.75米

　　接着我开始第二种方法：先量出桥的两个栏杆柱子之间的距离（包括一个栏杆柱子自身的长度），经过测量距离是2.15米。

　　然后我开始数出一共有多少根栏杆，经过数数，一共有50根栏杆，那么通过第二种方法测量出的桥梁长度是：2.15*50=107.55米。

　　爷爷问我还有没有办法，我说还可以开车测量，但家里的汽车没有开回来，缺少工具。怎么办呢？爷爷让我再观察一下桥面，有没有跟桥一样长的物体，如果有，我们计算出它的长度不就可以换算出桥的长度。在爷爷的启发下，我观察到西河桥的人行道跟桥是一样长，而且人行道上面铺设了地砖，我观察到人行道上有一条直线的地砖是同样的规格。那么我想：先测量出每块砖的长度，然后再数出砖的块数，再运用乘法，不就可以算出桥的长度。爷爷高兴的笑了，夸我反应快。接着我和爷爷一起测量出每块砖的长度是0.6米。

　　接着我很快的就数出了地砖的块数是176块，那么第三种方法测量出的桥梁的长度是0.6*176=105.6米。

　　回到家后，我把通过三种方法测量的桥梁长度数据，分别写在了本子上：第一种方法测量出的桥梁的长度是：196*0.534=104.75米；第二种方法测量出的桥梁的长度是：2.15*50=107.55米；第三种方法测量出的桥梁的长度是0.6*176=105.6米。看着三种结果，我脑子一下懵了，三种结果，到底哪个结果是对的呢？爷爷仿佛明白我的心思，笑着说，这三种方法都是一个粗略的测量，不是精确计算～比如第一种方法里，我们不能保证每一步都是走一样的长度；比如第二种方法里，每一根栏杆的距离不一定都一样长；比如第三种方法里，不一定每一块地砖完全一样长，且完全是一条直线，并且跟桥完全对应一样长。所以三种方法都有误差。那我问爷爷怎么办？爷爷说我们可以把三个结果加起来然后除以三，这叫平均算法。（104.75+107.55+105.6）➗3=105.97。所以西河桥的大概测量结果是105.97米。

　　通过测量故乡的小桥，我不仅学习了数学知识，并且还领略了故乡的美景，了解到西河桥是修建于明朝有着几百年历史的古桥～太神奇了。最重要的是，爷爷奶奶非常开心，看着洋溢在他（她）们脸上的笑容，我非常的开心。